12日晚，王平在派出所再次看到罗某杰，问他为什么杀老师。罗某杰仰起头，东张西望，眼睛闪躲，没有答话。

不少同学对罗某杰的印象是“有些孤僻，沉默寡言，没有什么朋友。” 

李力回忆，罗某杰和舍友的交流也不多。他平时生活非常节约，一般学生一周有100元零花钱，他一周包括早餐费在内只花20块钱，但他还是会挤出钱来买漫画。

罗某杰平时爱看小说改编的漫画，比如斗破苍穹之类，但是漫画的细节和内容，从不与人讨论。

在学校，罗某杰经常穿的是校服，同学只见他穿过两双不同的鞋子。见到比他大的人，他会叫“哥哥”。

李力说，罗某杰在平时作息上和多数同学一样，早上一般6点半起床，晚上10点结束晚自习回到宿舍。

罗某杰有些偏科，英语不太好，就随身带一本单词书，有空就背背单词。“他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分，但几乎不和成绩好的同学交流。”刚进高中时，罗某杰成绩中等，在班上排二三十名。由于学习刻苦，他“突飞猛进”，在高二时，逐渐考到全班第一、年级前十名。

老师们都很喜欢罗某杰，班主任鲍方也对他关注有加。鲍方安排他坐在教室中间靠前的位置，还为他争取了胡杨助学金。有同学透露，罗某杰父亲镇上开诊所，家庭条件不算太差。

班上的同学想不明白，班主任对罗某杰这么好，他却执刀刺向老师。

深思

此次事件引起国内舆论哗然，大家对弑师学生愤怒不已，对鲍方老师的遇害深感痛惜，对鲍老师的家属给予了真切的安慰。痛定思痛，大家对悲剧的发生进行了深入的探讨，问题到底出在了哪里？是什么造成了这次的事件？

第一，这次悲剧的发生最根本的原因是行凶学生心胸狭隘，心理阴暗。面对正常的人际沟通，稍有不顺，就起杀心。事情虽发生在学校，但根源却在家庭。家庭是滋养心灵的天然场所，充满爱心的家庭能培养出心胸开阔，乐观豁达的后代，反之，戾气弥漫，毫无正气的家庭很容易走出性格乖张，敏感易怒，阴暗狠毒的怪兽。这件事提醒我们的家长，培养心态阳光向上的孩子，远远比培养成绩优秀的孩子重要得多。德才之间，德一定要走在才的前面，千万不要培养出高智力却对社会造成危害的“地雷”。

第二不要轻易的去否定现行的教育制度。对现行的教育制度批评最多的就是应试教育。认为应试教育是教育方面诸多问题的根源。其实这是一种短视的看法。我们国家的应试教育根源在隋唐，隋唐以前的南北朝和十六国时期是持续几百年的乱世，这个几百年乱世产生的根源却在西晋王朝，因为选人，用人的制度存在很大的问题，社会上真正的人才没有上升的渠道，国家的治理能力很低下，引起周边蛮夷野心膨胀，结果就有了祸害汉民族几百年的所谓少数民族南下。隋文帝从残酷的历史教训中创造性的发明出科举制度，就是为了能使优秀的人才有一个合理合法的上升渠道，从而提升国家的竞争力，形成对周边蛮夷的各方面的优势。世界是竞争性的，我们的应试教育就是和其他国家和民族进行竞争的一种基础性的制度安排，否定应试教育就是否定了世界的竞争性，失去了竞争思维，清末那种被动挨打，卑躬屈膝的日子可能就离我们不远了。很多人对应试教育不满，认为影响公平。规则是透明的，认为不公平的人你就努力一点，也许你就会受益于应试教育，你就能长风破浪，人生辉煌。出点问题，就装进应试教育的框里，是不正常的，是会误人子弟的。

第三应该恢复以前那种教师的强势地位。学生作为接受知识，接受教育的一方，处于天然的被动位置，教师作为教导者，本就应该处于主动，强势的地位。而这些年，学生说不得了，更打不得了，教师们谨小慎微的，还是经常受到学生的辱骂和伤害，真是正气不灵，邪气上升。摆正教师和学生的位置至关重要，尊师重教不能只停留在口头，一定要落实到细节上，不要把学生放到过高的位置，一出问题，先批评教师，是极不正常的，对教师一定要进行合理的保护，要经过制度安排，促使我们的教师处于强势的地位。

再次对鲍老师的去世表示哀悼，家属们请节哀顺变，保重身体。（图文综合自网络）

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