4岁上小学一年级,7岁升上初中,10岁上高中,在13岁这个梦一般的年龄踏入了大学的校门。姜敏迪的上学轨迹虽然短于常人,但每一步都脚踏实地。9月3日,姜敏迪在父亲的陪同下来到大连理工大学能源与动力学院报到,这个看上去略带腼腆的男孩子,实际年龄只有13岁,是大连理工2017届年龄最小的学生。13岁上大学属于“神童”,令人羡慕,但是,背后的问题不能忽视。
4岁为何可以上小学?义务教育法规定,适龄儿童年满6周岁才可上小学。姜敏迪4岁小学,是在哪所学校上的,是谁同意的,其“爹”是什么人,有什么背景。因为,普通孩子哪怕差1天年满6周岁都不能入学,而姜敏迪才4岁为何可以上小学。这个问题不公开和解释清楚,公众就会怀疑其“爹”的关系非同一般,教育公平又一次受到质疑。
地球人都知道,教育专家一再提醒,要尊重孩子的心理发育和成长规律,不能拔苗助长,不能过早地让孩子承担超出年龄阶段的学习任务和压力。而且,教育部门严禁幼儿“早教”,即幼儿教育“小学化”。姜敏迪4岁上小学,属于典型的幼儿教育“小学化”现象。舆论过度放大姜敏迪这位“13岁大学生”,容易激发其他家长仿效,盲目攀比,对幼儿进行“小学化”教育,这对孩子来说是多么“残忍”的事。同时,之前被挡在小学大门外的幼儿家长也会觉得不公平。
在抢“起跑线”比较流行的当下,13岁少年大学生或许是“神童”,不只是令其他家长羡慕,也会使其他的家长觉得“早教”是“有好处的”,想尽一切办法抢“起跑线”。因此,即使教育部门不允许6周岁以下的孩子上小学,但是,在“成功范例”的刺激下,没有什么可以阻止家长的冲动。于是有的家长或自行教育,或请家庭教师,在家对幼儿进行“小学化”教育,把“生米煮成熟饭”,等到孩子可以上小学以后,实行跳级,如此一步步安排,希望把孩子培养成“神童”,渴望成长为“少年大学生”。这样家长脸上有光,孩子可以早点参加工作。但是,孩子的童年却被毁了。
别的孩子,在童年时代,都曾捉蜗牛、看蚂蚁、玩泥巴、过家家,而所谓的“神童”则过早地被关在家里读小学的书本、写小学的作业。这样的童年除了与书本打交道以外,其他的恐怕几乎是一片空白,遑论童年乐趣。因此,这种“黑色”的童年不要也罢。再说,孩子过早地承担了学习压力,对身心健康和心理成长不利,这还叫什么童年?这样的童年又有什么快乐可言?
按照孩子的成长规律来说,这种抢“起跑线”的幼儿教育“小学化”现象彻底撕毁了孩子的童年,致使其人生残缺不全。
因此可以说,在这种培养“神童”的教育背后,除了满足家长的功利心以外,没有其他好处。所以,应该旗帜鲜明的反对,而不是当作正面典型大张旗鼓的宣传,刺激那些有功利欲望的家长的敏感神经,从此坐不住了。（原标题：犁一平:13岁大学生背后的问题不能忽视）