西北政法大学学生处决定，自9月18日开始，以刷脸打卡的方式督促全校一二年级学生晨读晨练。结果几千个学生却只有4台打卡机能用，学生抱怨说，“晨读5分钟，刷脸两小时”。
学校美其名曰，此举是为了“培养学生良好的学习、生活习惯”，而且以“高科技”的刷脸技术来培养，确实不失为“创新之举”，然而盲目追捧新科技，却被新科技拖了后腿，让学生和公众看了笑话。几千名学生前来刷脸，居然只有4台打卡机。决策过程中难道连基本的考察论证都没有？
从这一事件中倒是没有看出西北政法大学“培养学生良好的学习、生活习惯”的决心，反倒作为一面镜子照见了这所大学的领导“决策习惯”的傲慢和滞后。更何况，真的有必要强制大学生晨读晨练吗？
大学生的学习方式不同于中学生。由于高考的压力，中学生的学习带有较强的强制性这可以理解，但大学生则完全不一样了。绝大部分大学生即将或已经步入成年，他们要以成年人的方式来面对学习和生活，他们要了解和培养自己的兴趣爱好，要制定自己的学习计划和时间表，也要对自己的行为和选择负责。
大学当然可以引导学生培养良好的学习生活习惯，但这更主要靠的是大学生的自我管理和自我约束。如此机械地规定大学生必须刷脸晨读，只是形式上的“严格要求”，很可能只是小和尚念经——有口无心，很难保证读书能入脑入心。
要真正培养学生良好的学习生活习惯，大学要做的是，提供优质的课程、宽松的环境和严格的考核。优质的课程能吸引学生前来听课；宽松的环境可供学生自由地探索和讨论；严格地考核，则是改变高校“宽出”的现状为“严出”，通过淘汰机制，学生必须通过严格的考试和考核后方能毕业。以这种方式来引导大学生自我约束、不敢懈怠、认真学习，如果他们有所懈怠，就必须承担相应的后果。（原标题：“刷脸”晨读制度当天夭折，打脸！）